Auto-évaluation et adaptation scolaire
IntroductionNotre étude s’inscrit comme partie d’un projet interculturel visant l’évaluation de l’adaptation des enfants en milieu scolaire (Strayer, 1994). Dans ce projet trois sources d’information sur l’ajustement social sont confrontées : l’auto-évaluation que chaque enfant fait de ses propres c...
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| Главные авторы: | , , |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
Presses universitaires de la Méditerranée
1995
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| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/14zgo https://hdl.handle.net/20.500.13089/14zgo https://journals.openedition.org/edso/32181 |
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