Analyse didactique d’une séance de simulation : gérer l’activité simulée tout en anticipant le débriefing

Alors que le référentiel de formation en soins infirmiers préconise depuis plus de dix ans l’utilisation de la simulation dans différentes unités d’enseignement, cette activité reste particulièrement complexe pour le formateur. À des fins de formation de formateurs, nous avons analysé l’activité de...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Bordat-Teeuwen, Dieuwertje, Serres, Guillaume
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2025
Schlagworte:	simulation didactique professionnelle structure conceptuelle formation de formateurs formateur en soins infirmiers professional didactics conceptual structure trainer training nursing trainer
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/14ybm https://hdl.handle.net/20.500.13089/14ybm https://journals.openedition.org/activites/11321
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