Quelle littérature contemporaine proposer à l’école, selon quelles modalités ?
Mes pensées et mon discours s’organisent en spirale lorsque j’interviens en public, mais je vais essayer d’être plus linéaire dans ces propos, essentiellement en m’appropriant le mot de contemporain. Je ne m’étais pas vraiment attardé sur ce mot de contemporain jusqu’ici, mais je trouve finalement,...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Chapter |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Presses universitaires de Saint-Étienne
2007
|
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/14wev https://hdl.handle.net/20.500.13089/14wev https://books.openedition.org/puse/6171 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|