Un escape game sur la comparaison des langues comme levier de la motivation pour l’ouverture aux langues

Cet article présente un escape game pédagogique (EGP) créé dans le cadre du projet ObRéCo ainsi que son expérimentation et les résultats qui en découlent concernant l’attitude des élèves. Cet EGP s’inscrit dans le cadre d’une démarche d’observation réfléchie et comparée des langues à l’école primair...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Zampa, Virginie, Payre-Ficout, Coralie, Jouannaud, Marie-Pierre
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Adalsic 2025
Hasła przedmiotowe:	EIAH motivation jeux métalinguistique enseignement primaire game-based learning language awareness digital tool young learners
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/14sc6 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14sc6 https://journals.openedition.org/alsic/8273
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!