Contextualisation de l’enseignement de l’oral en classe d’accueil : structure et gestes didactiques
Comment le contexte façonne-t-il les objets d’enseignement disciplinaires ? La présente contribution est une étude exploratoire qui s’intéresse aux pratiques et aux objets d’enseignement de la production et de la compréhension de l’oral et propose une analyse de quatre séquences d’enseignement menée...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , , |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2025
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/14r97 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14r97 https://journals.openedition.org/trema/10525 |
| Clibeanna: |
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