Komplexe Praxis verbessernd erforschen: Aktionsforschung und Design Research als Forschungsansätze zur Verbindung von „Theorie“ und „Praxis“

Ein zentrales Anliegen der Fremdsprachendidaktik als angewandter Wissenschaft besteht darin, fremdsprachliche Lehr-/Lernprozesse nicht nur zu verstehen und zu erklären, sondern sie – zumindest mittelbar –zu verändern bzw. zu verbessern. Fremdsprachenunterricht zu verbessern ist ebenfalls zentrales Z...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Caspari, Daniela
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Alemão
Baskı/Yayın Bilgisi:	Laboratoire Parole et Langage 2025
Konular:	didactique des langues étrangères recherche-action recherche orientée par la conception formation des enseignants compétence performative foreign language didactics action research design research teacher education performative competence
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/14np3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14np3 https://journals.openedition.org/tipa/7041
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!