Chapitre 10. Le parcours d’intervenants communautaires
Dans le cadre d’une recherche sur l’articulation des logiques d’intervention en milieux scolaires pluriethniques et défavorisés, nous avons rencontré des élèves « issus de l’immigration », des enseignants, des directeurs d’école, des parents et des intervenants communautaires. Nous avons adopté une...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses de l’Université de Montréal
2018
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| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/14j0f https://books.openedition.org/pum/38948 |
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