Chapitre III. Les apports d’une recherche collaborative sur la lecture documentaire en sciences
1. IntroductionDans cette contribution, nous mettons à l’étude les pratiques des enseignant·es par la mise en place d’un travail collaboratif qui interroge la construction des situations d’apprentissage et leur mise en œuvre mobilisant des textes documentaires à l’école primaire, tant du point de vu...
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| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Liège
2023
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/14ds2 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14ds2 https://books.openedition.org/pulg/46563 |
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