Introduction
En juillet 2020, le DIDACTIfen organisait son deuxième colloque international sur le thème « Identifier, modéliser, surmonter les obstacles liés à l’apprentissage », entièrement à distance. Bien que la pratique des visioconférences se soit largement répandue depuis, c’était, pour l’époque, un réel d...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Chapter |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Presses universitaires de Liège
2024
|
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/14dr3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14dr3 https://books.openedition.org/pulg/46693 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|