Construire une prosopographie pour une étude d’acteurs et actrices de l’éducation : l’exemple des enseignants et enseignantes des écoles primaires supérieures de la Troisième République

La prosopographie connaît une tradition importante en histoire sociale de l’éducation. Cet article retrace le parcours d’une recherche doctorale sur les enseignant·es des écoles primaires supérieures. Ce faisant il met en lumière les moments saillants de la construction de la recherche : la composit...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Charvet, Amandine
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions
Gaiak:	enseignant enseignante prosopographie Troisième République écoles primaires supérieures teachers prosopography women teachers Third Republic upper primary schools
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/14899 https://hdl.handle.net/20.500.13089/14899 https://journals.openedition.org/histoire-education/11373
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!