Diversité des lieux d’apprentissage décolonisés chez les Premières Nations du Québec

Au Québec, les Inuit, tout comme les Eeyou/Indiens Cris, ont leur propre commission scolaire, leurs propres écoles et programmes. Si nombre de professeurs sont de jeunes allochtones sans expérience, une nouvelle génération d’autochtones commence aussi à enseigner. Les Anciens participent également à...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Roué, Marie
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	France Education international 2025
Témata:	décrochage scolaire identité peuple autochtone incertitude lieu de savoir identity indigenous peoples uncertainty places of learning school dropout
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/146wf https://hdl.handle.net/20.500.13089/146wf https://journals.openedition.org/ries/18048
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