Apprendre à lire en jouant avec des sons : éléments d’anthropologie de l’éducation

Résumé : Les enfants jouent de bon cœur avec le langage oral. Pourquoi utilisent-ils aussi volontiers, dans leurs jeux, des sons de leur langue maternelle et quelles sont les relations qui s’établissent entre oralité, d’une part, et gestualité, écriture, rythme, musique, d’autre part ? La réponse à...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkkit:	Erard, Yves, Stebler, Joséphine, Zenger, Svetlana
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	INALCO 2025
Fáttát:	écriture lecture français littéracie précoce jeu de langage motifs anthropologie de l’éducation recherche collaborative French reading writing early literacy language game patterns anthropology of education collaborative research
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/144w4 https://hdl.handle.net/20.500.13089/144w4 https://journals.openedition.org/clo/14234
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!