Conclusion. L’éducation (post)coloniale : entre histoire et présent
« L’éducation pour tous reste un objectif lointain. » Ainsi titrait le journal Le Monde en avril 2015 après la publication par l’Unesco d’un rapport faisant état de l’échec des plans élaborés lors du Forum mondial sur l’éducation qui s’est tenu à Dakar en 2000. Dans le sillage des initiatives portée...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Rennes
2020
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/13z6n https://hdl.handle.net/20.500.13089/13z6n https://books.openedition.org/pur/269816 |
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