À quelles conditions les éducations environnementales peuvent-elles être transformatrices ?
Depuis la prise de conscience progressive d’un système Terre limité (Rapport Meadows), la reformulation de l’impact des activités anthropiques par le politique, et la problématisation des enjeux locaux sous la forme d’énoncés globaux (conférences de Rio, 2002, Johannesburg, 2012, etc.), le monde de...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Chapter |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
ENS Éditions
2025
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/13ycp https://hdl.handle.net/20.500.13089/13ycp https://books.openedition.org/enseditions/63061 |
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