À quelles conditions les éducations environnementales peuvent-elles être transformatrices ?
Depuis la prise de conscience progressive d’un système Terre limité (Rapport Meadows), la reformulation de l’impact des activités anthropiques par le politique, et la problématisation des enjeux locaux sous la forme d’énoncés globaux (conférences de Rio, 2002, Johannesburg, 2012, etc.), le monde de...
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| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Chapter |
| Jazyk: | Francês |
| Vydáno: |
ENS Éditions
2025
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| On-line přístup: | https://doi.org/10.4000/13ycp https://hdl.handle.net/20.500.13089/13ycp https://books.openedition.org/enseditions/63061 |
| Tagy: |
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