Références bibliographiques du dossier « Écoles et territoires »

L’école ne peut être pensée indépendamment de son territoire. Son inscription dans un environnement en mutation – urbanisation, intensification des mobilités, transformations économiques – redéfinit son rôle, ses missions et ses acteurs. Entre diversification des offres éducatives, montée en concurr...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Maga, Haydée, Polewka, Anna
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	France Education international 2025
Hasła przedmiotowe:	gouvernance territoire inégalités territoire apprenant géographie de l’éducation governance inequalities local environment education geography learning territories gobernabilidad territorio desigualdades territorio de aprendizaje geografía de la educación
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/13wip https://hdl.handle.net/20.500.13089/13wip https://journals.openedition.org/ries/17109
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!