Les écoles, de nouvelles aménités urbaines aux États-Unis ?

Marquées par des décennies de ségrégation, puis de déségrégation, les écoles font, depuis une cinquantaine d’années, l’objet d’un regain d’intérêt aux États-Unis, car elles sont perçues comme une aménité urbaine visant à retenir et à attirer de nouvelles populations en ville, au travers de la divers...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Nafaa, Nora, Maaoui, Magda
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	France Education international 2025
主題:	territoire politique urbaine néolibéralisation gentrification métropole territorio política urbana neoliberalización gentrificación metrópolis urban policy neoliberalisation conurbation local environment local planning metropolitan scale
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/13wif https://hdl.handle.net/20.500.13089/13wif https://journals.openedition.org/ries/16682
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