L’accord de l’adjectif au pluriel : casse‑tête ou jeu d’enfant ? Une analyse des conceptions des jeunes scripteurs en suisse romande

Cette étude vise à explorer la compréhension du pluriel des adjectifs, chez les élèves francophones suisses du primaire (8‑12 ans, de la 3e à la 6e année).Nous avons analysé les choix de graphie et de justification de 296 élèves. Parmi les mots qui leur ont été proposés dans une activité de type tes...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Rodi, Mireille, Geoffre, Thierry
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2025
Assuntos:	apprentissage acquisition adjectif orthographe grammaticale justifications métagraphiques learning adjective grammatical spelling metagraphic justifications
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/13vaw https://hdl.handle.net/20.500.13089/13vaw https://journals.openedition.org/lidil/14156
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!