L’accord de l’adjectif au pluriel : casse‑tête ou jeu d’enfant ? Une analyse des conceptions des jeunes scripteurs en suisse romande

Cette étude vise à explorer la compréhension du pluriel des adjectifs, chez les élèves francophones suisses du primaire (8‑12 ans, de la 3e à la 6e année).Nous avons analysé les choix de graphie et de justification de 296 élèves. Parmi les mots qui leur ont été proposés dans une activité de type tes...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Rodi, Mireille, Geoffre, Thierry
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2025
Materias:	apprentissage acquisition adjectif orthographe grammaticale justifications métagraphiques learning adjective grammatical spelling metagraphic justifications
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/13vaw https://hdl.handle.net/20.500.13089/13vaw https://journals.openedition.org/lidil/14156
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