Approche sociodidactique d’un travail collaboratif

Cet article témoigne de la richesse du travail collaboratif entre six enseignantes de maternelle et deux chercheuses, l’une en sociologie de l’éducation et l’autre en didactique des mathématiques. Lors de trois années d’échanges et d’observations, nos analyses croisées ont été à l’origine de la mise...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Allard, Cécile, Mamede, Maíra
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2024
Gaiak:	nursery school collaborative work misunderstanding number building learning inequality travail collaboratif maternelle malentendu construction du nombre inégalité d’apprentissage
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.35562/diversite.4729 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13u9l https://journals.openedition.org/diversite/4729
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!