La discrimination à l’école : déni scientifique ou problème de méthodes ?
Alors que l’école est une institution particulièrement sensible en matière de discriminations, les faits discriminatoires y sont peu déclarés. Au même titre les recherches permettant de rendre compte empiriquement des discriminations scolaires sont peu nombreuses. Pour éclairer ce paradoxe, l’articl...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
ENS Éditions
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.35562/diversite.3584 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13u7i https://journals.openedition.org/diversite/3584 |
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