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La discrimination à l’école : déni scientifique ou problème de méthodes ?

Alors que l’école est une institution particulièrement sensible en matière de discriminations, les faits discriminatoires y sont peu déclarés. Au même titre les recherches permettant de rendre compte empiriquement des discriminations scolaires sont peu nombreuses. Pour éclairer ce paradoxe, l’articl...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Ayed, Choukri Ben
Format: Artigo
Langue:Francês
Publié: ENS Éditions 2023
Sujets:
Accès en ligne:https://doi.org/10.35562/diversite.3584
https://hdl.handle.net/20.500.13089/13u7i
https://journals.openedition.org/diversite/3584
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