Quand l’impératif scolaire s’invite dans le projet de l’éducation populaire

Cet article met l’accent sur les enjeux de positionnement dans le cadre d’un dispositif d’accompagnement à la scolarité, à l’échelle d’une association d’éducation populaire. Une analyse des discours et des pratiques in situ permet de mettre en lumière les interactions entre parents et acteurs associ...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Grasperge, Aline
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2025
Խորագրեր:	parents éducation populaire accompagnement à la scolarité association coéducation popular education schooling support partnership in education
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/13r56 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13r56 https://journals.openedition.org/trema/9576
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!