Initier des élèves de 4-5 ans à la géographie : enjeux et défis
Cet article présente les enjeux des apprentissages fondamentaux en géographie au cycle 1 et les résultats d’une recherche collaborative portant sur les pratiques d’enseignement. En Suisse romande, l’enseignement de la géographie a connu des changements importants avec l’introduction du Plan d’Études...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Nantes Université
2025
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/13l6k https://hdl.handle.net/20.500.13089/13l6k https://journals.openedition.org/ree/13470 |
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