Chapitre 2. Co-construction des contenus et interactions entre élèves : le cas de débats d’idées en gymnastique
IntroductionDans ce chapitre, nous explorons le curriculum en actes avec une focale sur les contenus co-construits par les élèves. L’équipe de recherche bisontine du laboratoire ELLIADD a produit de nombreuses recherches sur les interactions entre l’enseignant et les élèves ou entre les élèves lors...
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| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Chapter |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2025
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| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/13iz6 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13iz6 https://books.openedition.org/pufc/72326 |
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