Chapitre 1. La co-construction des contenus dans les interactions entre le professeur et les élèves
IntroductionNous cherchons à appréhender le curriculum en actes à l’échelle micro-didactique de situations d’apprentissage, tel qu’il se co-construit en classe dans les interactions entre le professeur et les élèves. Dans cette étude, nous nous intéressons aux leçons mises en œuvre par des enseignan...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Формат: | Chapter |
| Хэл сонгох: | Francês |
| Хэвлэсэн: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2025
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| Онлайн хандалт: | https://doi.org/10.4000/13iyx https://hdl.handle.net/20.500.13089/13iyx https://books.openedition.org/pufc/72321 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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