Introduction première partie
Force est de constater que le terme de curriculum est polysémique (Audigier, Crahay, Dolz, 2006). Si l’origine latine du terme curriculum (currere) renvoie à la notion de course, d’itinéraire ou de parcours jalonné d’étapes, on retrouve dans la littérature de multiples définitions, selon des sens re...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Chapter |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2025
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/13ixv https://hdl.handle.net/20.500.13089/13ixv https://books.openedition.org/pufc/72296 |
| الوسوم: |
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