Serious games in universities: an enjoinder to innovate, or the pleasure of teaching differently?
Games are now recognized in many non-game fields of activity as a way of boosting participant involvement. Over recent years, businesses, local authorities, technical consultancies, and universities have become increasingly interested in serious games. Using an exploratory and self-reflexive approac...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Université de Lille
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/13gxv https://hdl.handle.net/20.500.13089/13gxv https://journals.openedition.org/tem/12117 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|