Analyse des interactions d’apprenants de FLS avec ChatGPT pour la rétroaction corrective écrite
Cet article résume une étude portant sur l’utilisation de ChatGPT pour la rétroaction corrective écrite interactive. Les participants (n = 22) sont des étudiants de français langue seconde de niveau intermédiaire faible qui ont d’abord répondu à un questionnaire portant sur leurs pratiques autocorre...
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| Главные авторы: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
Adalsic
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/13f6h https://hdl.handle.net/20.500.13089/13f6h https://journals.openedition.org/alsic/7974 |
| Метки: |
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