Patrick Rayou, L’autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités
Le terme « autonomie » est aujourd’hui mobilisé dans des contextes sociaux très variés, qu’il s’agisse du monde du travail, de la santé ou encore, c’est l’objet ici, de l’éducation. À l’école, le projet d’autonomiser les élèves s’affirme de plus en plus franchement comme une priorité – à l’école mat...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2025
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/13bu4 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13bu4 https://journals.openedition.org/lectures/66906 |
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