Petit état des lieux de la prise en compte des langues et cultures des élèves à l’école en Outre-mer

Cet article, en combinant les contributions de neuf collègues, offre un panorama de l’état de la prise en compte des langues et cultures des élèves à l’école dans dix territoires ultramarins. Chaque section présente la situation sociolinguistique d’un territoire en rapport avec le contexte scolaire...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Alby, Sophie, Anciaux, Frédéric, Dureysseix, Fanny, Léglise, Isabelle, Maturafi, Lavie, Toke, Valelia Muni, Souprayen-Cavery, Logambal, Vernaudon, Jacques, Wadrawane, Wayuoné Eddie
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Presses universitaires des Antilles 2024
נושאים:	échec scolaire éducation bilingue inégalité Outre-mer didactique du plurilinguisme
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/1396x https://hdl.handle.net/20.500.13089/1396x https://journals.openedition.org/ced/6322
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!