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À propos de l’utilisation des savoirs traditionnels en salle de classe, quelques éléments de postface

Ce texte propose de premiers éléments de réflexion sur les enjeux de l’inclusion des langues et des savoirs autochtones à l’école : au-delà des difficultés liées à la contextualisation et à la transposition didactique, se posent des questions éthiques et politiques relatives au caractère patrimonial...

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ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखकों: Léglise, Isabelle, Rossille, Adrien, Muni Toke, Valelia
स्वरूप: Artigo
भाषा:Francês
प्रकाशित: Presses universitaires des Antilles 2024
विषय:
ऑनलाइन पहुंच:https://doi.org/10.4000/1396u
https://hdl.handle.net/20.500.13089/1396u
https://journals.openedition.org/ced/6204
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