À propos de l’utilisation des savoirs traditionnels en salle de classe, quelques éléments de postface

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Léglise, Isabelle, Rossille, Adrien, Muni Toke, Valelia
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Presses universitaires des Antilles 2024
Soggetti:	scientific mediation indigenous knowledge intangible cultural heritage cultural appropriation savoirs autochtones patrimoine culturel immatériel appropriation culturelle médiation scientifique
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/1396u https://hdl.handle.net/20.500.13089/1396u https://journals.openedition.org/ced/6204
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