La spécialité des professeurs des écoles maternelles au prisme du curriculum d’éducation scientifique et technologique

Cet article explore le concept de spécialité dans un double cas particulier : celui des professeurs des écoles maternelles et du domaine prescrit « explorer le monde du vivant, des objets et de la matière ». C’est dans une perspective théorique de didactique du curriculum que des investigations ont...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Charles, Frédéric, Chauvet-Chanoine, Céline, Bisault, Joël
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2022
Assuntos:	profession d’enseignant technologie école maternelle programme d’études sciences naturelles physique teaching profession curriculum technology pre-primary education-oriented institution natural sciences physics
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/138eg https://hdl.handle.net/20.500.13089/138eg https://journals.openedition.org/rechercheformation/9269
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