KERGOAT (Prisca) et MAILLARD (Dominique) (dir.), Garçons et filles en apprentissage. Représentations, transformations, variations
L’ouvrage dirigé par Prisca Kergoat et Dominique Maillard regroupe quinze chercheurs et chercheuses autour de « la plus ancienne figure du jeune travailleur et de la jeune travailleuse » (p. 11) que constitue l’apprenti et ambitionne d’étudier des facettes souvent invisibles d’une modalité de format...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
ENS Éditions
2024
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/13885 https://hdl.handle.net/20.500.13089/13885 https://journals.openedition.org/histoire-education/10597 |
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