A naturalização como obstáculo à inovação da cartografia escolar
Tendo em vista que a cartografia escolar se constituiu num conjunto de práticas fortemente naturalizadas, e que essa área é bastante impermeável às inovações, o artigo investe na identificação do foco principal dessa naturalização: trata-se do fundo do mapa, que resulta da combinação entre projeção,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Espirito Santo
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/135wx https://journals.openedition.org/geografares/19142 |
| Etiquetas: |
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