Devenir conseiller principal d’éducation : recompositions et tensions d’un système de formation

D’un modèle historiquement ancré dans la pratique et l’expérience professionnelle (Rémy et al., 2010), la formation des CPE a évolué vers celui de la professionnalisation (Wittorski, 2008), dans le cadre d’une universitarisation de la formation. Les réformes récentes en renforcent la dimension profe...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Javier, Claude
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Université Aix-Marseille (AMU) 2022
Schlagworte:	professionnalisation alternance situation de travail nouveau management public CPE professionalisation alternation work situation new public management
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/1345v https://hdl.handle.net/20.500.13089/1345v https://journals.openedition.org/questionsvives/7573
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