« Je ne sais pas trop comment m’y prendre... » : les enseignants Lansad face aux défis de la traduction automatique
L’arrivée d’outils de traduction automatique (OTA) de plus en plus performants à l’université devrait mener l’ensemble des acteurs de la communauté universitaire à une réflexion sur leurs implications pédagogiques. Une recherche initiale, menée sur les représentations des apprenants et leurs utilisa...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Adalsic
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/130lw https://hdl.handle.net/20.500.13089/130lw https://journals.openedition.org/alsic/7777 |
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