Dépasser la forme scolaire pour penser une nouvelle systémique d’apprentissage : de la variation à la rupture
Le terme de « forme scolaire » est devenu une sorte de lieu commun qu’il convient d’interroger dans sa portée heuristique pour comprendre les pratiques d’enseignement. Même si la forme socio-historique identifiée par Guy Vincent est en évolution manifeste dans le fonctionnement de nombreux établisse...
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| 主要作者: | |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Nantes Université
2024
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/12qy2 https://hdl.handle.net/20.500.13089/12qy2 https://journals.openedition.org/ree/13058 |
| 標簽: |
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