Fonctionnalité de la lecture de l’activité d’apprentissage des apprenants selon une perspective technologique
La capacité pour un intervenant éducatif en sport de pouvoir lire l’activité d’apprentissage d’un apprenant dans les pratiques physiques sportives et artistiques a toujours constitué un enjeu implicite de nos travaux. Cette présentation nous donne la possibilité de rendre cette préoccupation plus ex...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/127w0 https://hdl.handle.net/20.500.13089/127w0 https://journals.openedition.org/ejrieps/9535 |
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