La co-construction des savoirs professionnels dans l’action conjointe entre formateur chercheur et étudiants stagiaires
Cette recherche exploratoire étudie l’action conjointe entre un formateur chercheur (FC) et des étudiants stagiaires (ES) de master MEEF EPS au cours d’un dispositif de formation visant la lecture de l’activité d’apprentissage des élèves dans une situation donnée. L’analyse des interactions au cours...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/127vz https://hdl.handle.net/20.500.13089/127vz https://journals.openedition.org/ejrieps/9510 |
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