La dimension culturelle à travers les choix anthroponymiques dans les manuels scolaires du cycle moyen

Enseigner une langue étrangère est une entreprise complexe étant donné qu’elle s’opère compte tenu de plusieurs dimensions inhérentes à la langue faisant l’objet d’étude. L’apprenant qui reçoit un apprentissage quoique axé sur des contenus linguistiques précis, élaborés selon des objectifs prédéfini...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Benlehlouh, Khaoula Amina
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université Abderrahmane Mira - Bejaia 2024
Gaiak:	culture apprentissage interculturel compétence choix anthroponymique learning intercultural competence anthroponymic choice
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/126x1 https://hdl.handle.net/20.500.13089/126x1 https://journals.openedition.org/multilinguales/13176
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!