Les finalités attribuées à l’enseignement des objets grammaticaux dans les programmes scolaires du secondaire de quatre pays de la francophonie du Nord
Définir un programme d’enseignement grammatical implique de réfléchir aux finalités de cet enseignement et à la manière dont celles-ci s’articulent avec les compétences de production et de réception écrite et orale dans leur ensemble. Nous analysons les textes programmatiques de quatre entités polit...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/122ts https://hdl.handle.net/20.500.13089/122ts https://journals.openedition.org/pratiques/14553 |
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