Les dispositions socialement situées d’une « bonne orientation » : une approche à partir des aspirations scolaires et professionnelles de lycéen·nes scientifiques
IntroductionDans un contexte où les possibilités de choix scolaires (options, enseignements de spécialités, etc.) se multiplient, les élèves sont de plus en plus incité·es à construire précocement leur parcours de formation (Oller, 2020), et responsabilisé·es vis-à-vis de leurs décisions (Blanchard...
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| Автор: | |
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| Формат: | Chapter |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Céreq
2024
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| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/11ut3 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11ut3 https://books.openedition.org/cereq/4452 |
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