Analyse d’une pratique philosophique contextualisée à l’école polynésienne

Cet article raconte une pratique philosophique contextualisée à l’école polynésienne qui prend appui sur trois entrées : la littérature de jeunesse polynésienne, l’implication parentale et la langue tahitienne. La question centrale de l’article est de savoir en quoi l’analyse de cette pratique philo...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Deprez, Simon, Ailincai, Rodica, Chirouter, Edwige
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Presses universitaires des Antilles 2024
Matèries:	multilingualism philosophy parental involvement children’s and youth literature oceania plurilinguisme philosophie littérature pour la jeunesse implication parentale océanie
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/11ub4 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11ub4 https://journals.openedition.org/ced/5488
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