Analyse d’une pratique philosophique contextualisée à l’école polynésienne

Cet article raconte une pratique philosophique contextualisée à l’école polynésienne qui prend appui sur trois entrées : la littérature de jeunesse polynésienne, l’implication parentale et la langue tahitienne. La question centrale de l’article est de savoir en quoi l’analyse de cette pratique philo...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Deprez, Simon, Ailincai, Rodica, Chirouter, Edwige
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2024
Assuntos:	multilingualism philosophy parental involvement children’s and youth literature oceania plurilinguisme philosophie littérature pour la jeunesse implication parentale océanie
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/11ub4 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11ub4 https://journals.openedition.org/ced/5488
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