L’école de Tusculum : la forme dialogique comme exercitatio
Les Tusculanes mettent en scène une école dans laquelle les élèves retrouvent le chemin de la vertu en écoutant le maître Cicéron. Ce cadre fictionnel sert l’écriture de cinq livres que Cicéron présente comme une œuvre majeure. Le discours performatif n’y est pas continu, mais il interpelle régulièr...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Vydáno: |
Université Laval
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/11t5r https://journals.openedition.org/etudesanciennes/4614 |
| Tagy: |
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