Le récit d’expérience(s) comme média didactique attentionnel

Cet article propose un exemple d’activité contribuant à une didactique des langues-cultures à la fois actionnelle (qui accompagne le développement des compétences langagières et la capacité à agir socialement) et attentionnelle: il s’agit, d’une part, de faire une place aux éthiques du care en s’ass...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Araujo, Angelica, Bertrand, Magali Cécile, Pahud, Stéphanie
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Université de Lausanne 2024
Subjects:	expérience biographie langagière perspective actionnelle répertoire plurilingue care experience language biography action-oriented perspective plurilingual repertoire
Online Access:	https://doi.org/10.4000/11qeo https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qeo https://journals.openedition.org/edl/7510
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