Raconter l’expérience du sujet plurilingue, biographies langagières en bande dessinée

De quelles manières des étudiants francophones et des apprenants de FLE de niveau avancé se sont-ils servis du potentiel graphique et narratif de la bande dessinée pour mettre en récit leur expérience du plurilinguisme? Cet article propose le compte rendu d’un atelier donné dans le cadre d’un sémina...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Favre, Justine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Université de Lausanne 2024
Assuntos:	bande dessinée français langue étrangère (FLE) plurilinguisme métaphore picturale dessin réflexif French as a foreign language (FFL) multilingualism comic strip graphic metaphor reflective drawing
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/11qej https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qej https://journals.openedition.org/edl/7175
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