Raconter l’expérience du sujet plurilingue, biographies langagières en bande dessinée

De quelles manières des étudiants francophones et des apprenants de FLE de niveau avancé se sont-ils servis du potentiel graphique et narratif de la bande dessinée pour mettre en récit leur expérience du plurilinguisme? Cet article propose le compte rendu d’un atelier donné dans le cadre d’un sémina...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Favre, Justine
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Université de Lausanne 2024
Sujets:	bande dessinée français langue étrangère (FLE) plurilinguisme métaphore picturale dessin réflexif French as a foreign language (FFL) multilingualism comic strip graphic metaphor reflective drawing
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/11qej https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qej https://journals.openedition.org/edl/7175
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