Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)(1)
Gespeichert in:
| Format: | Artigo |
|---|---|
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ACEDLE
2024
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| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/11qar https://hdl.handle.net/20.500.13089/11qar https://journals.openedition.org/rdlc/12968 |
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